有很多门生高考之以是败北很大水平上是由于偏科征象严峻，有些科目底子单薄，“短板效应”严峻。挑选诺言好、可托度高的慧考试复读黉舍举行针对性的专门领导，尽快前进该科结果，以到达团体结果的改进。小小错题本效用大：牢记错题帮助避免雷区

 

南京慧考试中考复读学校一连四年连结本二达线率凌驾65%，提分率99.99%的好结果，泉源于慧考试全部师生严教严学的进修立场和受苦拼搏的精力。我校在恒久积存中总结出得当复读门生前进高考分数的讲授模式与讲授方法。总结起来有三点特点。不要畏于求助：你需要一个坚强有力的指引者

 

南京慧考试高休黉舍经由过程“分层问题目轨制”“分层备课轨制”“分层测验轨制”“面批功课轨制”将中国传统的办学理念“分层讲授，因材施教”落着实实处。

 

慧考试高复以踏实疏松的讲授立场和严酷卖力的师资治理在门生中口碑载道。这以上三点讲授步伐是平常疏松的底子性常态讲授的增补与阐扬，是慧考试独有的办学特点。这些轨制的落实，必要一支义务心强专业本领强的师资团队，同时也必要常抓常管的教员治理。

 

 

在讲授方法上，慧考试的“分层讲授”、“问题目轨制”和“面批功课轨制”能够说是为高考复读生量身打造的。高考复读的同砚常识布局不周全，文明课水平乱七八糟，在从前的黉舍里大部门教员只能凭据班级同砚团体水平展开讲授难以赐顾帮衬到底子单薄的同砚。并且黉舍的教员没有绩效稽核的要求，“教好教坏一个样”，是以任课教员对付末端的同砚难以上心，同砚们也不情愿去问题目，这就形成了恶性轮回，致使同砚高考败北。慧考试的“分层讲授”能够让教员因材施教，针对每一位同砚的单薄环节重点提拔。本日事，本日毕。“问题目轨制”和“面批功课轨制”就是要让每一位同砚保质保量地完成当天的进修使命，有错即问，随问随答，决不把毛病留到来日诰日，每天都能有所得。高考众生相 盘点最牛的“高考钉子户”们

 

先管教员，再管门生

 

南京地域门生高考结果广泛不抱负，有一个很大的缘故原由是任教教员的专业技术和义务心不达标。现在南京有很多高中教员脑筋里不是思索着怎样将班级治理到位门生结果前进，而是揣摩着怎样带家教怎样捞外快。致使了黉舍治理疏松和讲授质量不高。南京很多高考复读机构教员也是云云，对门生的问题目爱理不睬，上课不备课，功课不查抄。在如许的复读机构，门生的进修前进基础得不到包管。

 

慧考试高休黉舍对峙“先管教员，再管门生"的治理理念。教员治理到位了，门生治理天然到位。在慧考试的教员办公室内里，教员们的话题永久只要一个，那就是门生的结果怎样前进。在晚自习的时间，办公室里问题目的门生获得教员们的仔细解答。如许的进修气氛，是高考复读乐成的包管。

 

慧考试高复全部教员均是24小时住校，12小时在岗。如许的治理尺度为真正落实问题目轨制、面批功课轨制供给了底子包管。